看完《我们的孩子足够坚强吗？——中式教育》纪录片，影片的结尾中国的教师和英国的校长已经对于双方的教育问题做了直白而深刻的分析总结，中英文化的差异在于社会背景、国家制度、人口数量等因素的不同，我们既不能像英国那样去推行十几个人的小班教学，英国同样也无法做到压抑孩子的个性，要求他们安静的在教室听老师滔滔不绝的讲授，中西文化都有自己的特性，他们是根据自身实际情况审时度势，因材施教的，但在一些方面还是可以互相借鉴，取长补短的。
在纪录片中对于中国的教育方式印象深刻在于：大课堂，老师一味地复述，同学一味地记录，反复做题反复操练，老师是权威的，课堂实践的内容不太多。虽然方式不值得提倡，但可以肯定的是要求学生“刻苦、努力”是没什么错的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句老话儿显然不是诞生于当下环境。作为一个十几亿的人口大国，竞争压力之大可想而知，想要突破原有生活阶层，让自己变得更美好唯有不懈努力。如果非要给中式教育一个另类的标签，那就是“鞭策每一个人努力”。而英国的课堂教学注重理解，和动手实践，学习进度却较慢，学生在课堂上也自由散漫不那么专心，很明显他们学习的过程相较中式教育是愉快的，这里面有一半原因是由于优越的社会福利所决定的，也是我们暂时无法企及的，但我认为不管什么原因，都不应放任课堂如此散漫。而且结尾的应试考试告诉我们，这个世界是矛盾的既要求教育有愉快的过程，有要求有可喜的教育结果，片中输赢的定义变得不在唯一，唯有作为教育工作者的我们不断努力探索。
    最后我想用《亲爱的安德烈》这本书中龙应台写给儿子安德烈的一段话我想送给所有即将开学的孩子：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩， 而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
                                              南二楼西
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