用微笑收获微笑

周利芳
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    不知不觉我已教学近二十年，多年来我形成了自己教育教学的风格，那就是严谨、严肃、严格、严厉。d6g湘潭九华杉山学校

今年我接手了五（3）班的数学，学生习惯不好，纪律懒散，班上学生多，刚开始，总是记不住孩子的名字，当学生违纪时，不能直呼其名，有几个学生总是趁老师不注意时玩点小聪明，我总是不满意课堂纪律，对他们批评多，因此，学生很难看见我一副灿烂的笑脸。d6g湘潭九华杉山学校

我自认为严格点好，对学生严格，学生上课就会守纪律，没想到孩子们不喜欢这么严肃的老师。上课不到两星期，刚下完课，有两个女孩（后来得知叫李玉熙和陈香风，数学成绩极差）跑过来对我说：“老师，我可以问你一个问题吗？”当时，我还以她们是问数学问题，心里还蛮高兴的，心想我们班孩子学习很主动的吧，很高兴地回答说：“可以呀，什么问题？”李玉熙说：“老师，你为什么对我们这么严肃，用这种眼神看我们？”回到办公室还在想这个问题，心想，孩子们是不是不喜欢我这个数学老师呀？第二天午自习，出了几个简单的计算题，孩子们做题情况比往常要好、要快，于是我把时间留给孩子们画画，画自己最想画的老师，我悠闲地巡视着，忽然我发现班上一位男生竟把我画成表情严肃、目光凶恶、手拿利剑的人，我当时一怔，调侃了一下，说：“周老师是这样的？”孩子有些不好意思，连忙把画收进了抽屉里，小声地嘟嚷：“我希望老师笑。”我当时有一种心疼感，他一针见血地刺中我的要害，那晚，我失眠了，想了很多……d6g湘潭九华杉山学校

    第二天，我让自己尽量多微笑，就算在课堂上有学生不遵守纪律，我也以微笑去面对，上第一节课时，突然发现，许多学生也以微笑来迎接我的微笑，特别是一个平时看起来非常腼腆的小女孩，一手拖着下巴，津津有味地听着课，竟然笑得那样灿烂，下课后，又有几个女孩跑过来跟我说：“周老师，你笑起来很好看的。”一刹那间，喜悦在我全身涌动，心情出奇的好。d6g湘潭九华杉山学校

是啊！笑是春天、是雨露、是阳光。老师的微笑是孩子幼小心灵无声的问好，是孩子青青心田上一缕灿烂的阳光，而我，用自己的微笑，收获孩子的微笑，那种感觉就叫如临春风，如沐时雨。d6g湘潭九华杉山学校