以信任和真诚谱写家校沟通的和谐乐曲q2n湘潭九华杉山学校

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刘玉锦q2n湘潭九华杉山学校

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    和谐是万事万物的最高境界，教育当然也不例外。它包括家校的和谐、师生的和谐、分数与能力的和谐、全面发展全体发展与可持续发展的和谐等等。搭建和谐的家校沟通平台，努力营造和谐的班集体是班主任工作的不懈追求，担任班主任工作十五年余，我每天都在忙碌着、思索着、改进着、提高着。q2n湘潭九华杉山学校

元旦节来临之前的一天，我结合课文《给予树》对孩子们进行仁爱教育，希望孩子们不要做自私冷漠的人，教育他们关爱和帮助身边的每一个人，共同努力建设团结、温暖的班集体，然后我顺势提出这次的元旦游艺活动大家可以准备气球、彩带等装点教室。第二天早晨我对积极准备的孩子给予了简短的表扬，并提醒孩子们彩带和气球已经足够了，还没来得及的可以去采购雪花或者卡片等其它材料。晚上十一点多，我收到了这样的一条消息：“刘老师，今天轩轩回来说，你在班上点名说我冷漠，可能有些地方我做得不好，但有时候委婉提醒下，还是给我留点面子吧。”一瞬间我丈二和尚摸不着头脑，迅速理清思路之后我向她提出小孩子回来转达意思可能存在一点偏差。家长马上打电话给我，向我解释自己起初对孩子的话也是有所质疑，我问她是否考虑过找几个同班的孩子调查后再向我反映这个问题，家长承认自己的判断的确过于武断，我向她详细说明了当天课堂上关于这个话题的来龙去脉，同时表示绝对不会心存芥蒂。q2n湘潭九华杉山学校

挂断电话后我仍然辗转反侧几个小时，并不是委屈自己被误会，而是不解一年多的沟通和交流为什么家长仍然不能站在我的角度客观一点分析一下以致曲解我的一番好意？昨天上午，家长冒着严寒提着三十多份平安果，蹲在办公室的地上耐心地包装起来，并一再强调：“老师您忙，我自己来。”我刚好忙于批改作文底稿，顺便向她展示了他孩子的作文，一边和她聊起三年级作文启蒙的话题，一来缓解尴尬的气氛，二来让她看出我并没有对这个误会耿耿于怀。临走的时候，我诚挚地邀请她帮助我，和其他妈妈一起参与下周的教室布置。她愉快地答应了，看得出她已经打消顾虑，并相信我对待每个孩子都会是公正和宽容的，其实家长能这样直言不讳，至少说明她是坦诚的，虽然我们的目标都是为了孩子能健康快乐地成长，但是在教育方式方法上，人生观和价值观等方面，家长和老师不可否认是存在分歧的，家长的修养、学识、性格千差万别，再加上原本很多情况下，人与人之间沟通的不顺畅就是因为说话的方法、措辞的方式以及说话的时机不对，进一步导致了矛盾的激化。其实大多数家长都是通情达理并热心厚道的，我们也要求同存异，只要跟家长将心比心、换位思考、耐心细致地交流，往往能把坏事变成好事，以信任和真诚谱写出家校沟通的和谐乐曲。q2n湘潭九华杉山学校

记得去年家长会当天的清早，我刚上楼就发现教室和走廊都是乱哄哄的，原来孩子们都在自发地打扫教室卫生，他们说，教室整整洁洁的，爸爸妈妈坐着舒服。孩子们能用自己的方式迎接爸爸妈妈的光临，说明他们把班集体已经当成了自己的另一个家，而自己就是这个大家庭的小主人。我马上用相机捕捉下这一瞬间。下午的家长会上，打开这一画面，我对家长说：“这是孩子欢迎您的方式，我们的孩子长大了！”得知这是孩子们的自发行为，不少家长感动得热泪盈眶。彼时我还是有一点点小失落的，日复一日的陪伴，我在他们心里的地位又有多高呢？q2n湘潭九华杉山学校

    诚然，不是所有付出都有人看得到，不是所有努力都能被肯定，然而社会赋予的神圣光环、自身恪守的职业使命感注定我们做默默耕耘的守望者。凭心而论，为了“杉山号”这艘大船乘风破浪、扬帆远航，学校每位老师都辛苦了。班主任工作千头万绪纷繁复杂，和谐友好的家校沟通往往能助我们于无形，达到事半功倍的效果。家校沟通是一门学问，更是一门艺术，“亲其师而信其道”，如何把这门学问运用自如，我们任重而道远。q2n湘潭九华杉山学校

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