聚焦“双自课堂”，引领教师专业成长eAa湘潭九华杉山学校

    ——2015年上学期杉山学校教师培训方案二eAa湘潭九华杉山学校

一、指导思想：eAa湘潭九华杉山学校

以“教育科研先导工程”为指导，以区教育科研工作会议精神的一系列政策和文件为遵旨，以提高广大教师的课堂教学能力和水平为目标，认真落实和践行我校的“双自课堂”教学理念，努力建设一支高素质、专业化的骨干教师队伍，从而实现我校“让师生共享幸福的成长旅程”的办学理念。eAa湘潭九华杉山学校

二、培训对象：全体教职员工。eAa湘潭九华杉山学校

培训专家：株洲市天元区教育局教研室主任  何其钢eAa湘潭九华杉山学校

           株洲市天台小学副校长         羊  娟eAa湘潭九华杉山学校

三、组织领导：eAa湘潭九华杉山学校

为加强领导，明确职责，学校成立领导小组，统一思想，提高认识，确保有效地开展培训活动。eAa湘潭九华杉山学校

顾问：秦术其  张文新  黄碧琦  刘立军eAa湘潭九华杉山学校

组长：段勇eAa湘潭九华杉山学校

副组长：王三友 王学军  许晓  eAa湘潭九华杉山学校

组员：彭湘  徐雷厉  张新珏  易剑波  赵辉eAa湘潭九华杉山学校

四、培训内容：eAa湘潭九华杉山学校

1、新课程改革形势下，实行课改的重要性和必要性。（成功经验和案例）。eAa湘潭九华杉山学校

2、 如何践行小组合作学习构建高效课堂。eAa湘潭九华杉山学校

3、基于我校现状的小组合作学习的具体策略和操作。eAa湘潭九华杉山学校

4、针对老师们在教学和小组合作方面的困惑做一些诠释和交流互动。eAa湘潭九华杉山学校

五、培训原则：eAa湘潭九华杉山学校

1、引领性原则eAa湘潭九华杉山学校

为使培训有实效，通过专家的指导后在学校充分发挥学校骨干教师、教研组长的专业带头作用。eAa湘潭九华杉山学校

2、全员参与性原则 eAa湘潭九华杉山学校

教师业务培训是一项长期的工作，是教师专业素养提升的重要途径，每位教师为了适应现代化教育发展的要求，顺应教育改革的需要，都必须经常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基本能力，基本素质。新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求，所以必须充分认识全员参与培训投入培训活动的重要性和必要性。eAa湘潭九华杉山学校

3、实效性原则 eAa湘潭九华杉山学校

结合教师教研教改的需要和存在的问题，从教师专业发展的需要出发，使培训与教学实践紧密结合，增强实效性。eAa湘潭九华杉山学校

4、创新性原则 eAa湘潭九华杉山学校

创新教师教学教研业务培训内容、形式、手段和机制，针对教师实际、课堂教学实际，充分发挥学校和教师在培训中的自主创新意识，使培训活动充满活力。eAa湘潭九华杉山学校

六、培训时间和地点：eAa湘潭九华杉山学校

2015年4月12日上午9:00---11:30在四楼多媒体教室。eAa湘潭九华杉山学校

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