gEs湘潭九华杉山学校

为了更好地落实我们数学教研组的工作，让老师们更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：gEs湘潭九华杉山学校

一、指导思想<?xml:namespace prefix="o">gEs湘潭九华杉山学校

    教师加强学习，更新观念，进一步明确数学新课程标准的基本理念。围绕学校的发展目标和教研组的工作目标，坚定不移的实施以培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的数学教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，继续探索高效课堂教学，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。gEs湘潭九华杉山学校

二、工作目标gEs湘潭九华杉山学校

坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究作为数学教研的一大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。gEs湘潭九华杉山学校

三、方法措施gEs湘潭九华杉山学校

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性gEs湘潭九华杉山学校

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师教研活动量化细则》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。gEs湘潭九华杉山学校

1、继续坚持每周四的集体教研活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加教研活动的情况严格按照教研组的要求进行考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研评估依据之一。gEs湘潭九华杉山学校

2、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，学习目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。gEs湘潭九华杉山学校

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。gEs湘潭九华杉山学校

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担gEs湘潭九华杉山学校

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。gEs湘潭九华杉山学校

   （二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设gEs湘潭九华杉山学校

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。gEs湘潭九华杉山学校

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。gEs湘潭九华杉山学校

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。一方面利用聘请专家、教研员等来校指导，另一方面充分利用外出学习的机会。除此之外，发挥谭念君名师工作室、学科带头人的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。gEs湘潭九华杉山学校

3．认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。gEs湘潭九华杉山学校

4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，开展青年教师同课异教活动，继续在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。gEs湘潭九华杉山学校

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。gEs湘潭九华杉山学校

                                     gEs湘潭九华杉山学校

四、教研活动安排gEs湘潭九华杉山学校

                                        gEs湘潭九华杉山学校

                                  杉山学校数学教研组    执笔：张新珏                         gEs湘潭九华杉山学校

                                       2014年9月2日gEs湘潭九华杉山学校

 gEs湘潭九华杉山学校

 gEs湘潭九华杉山学校